FR 205 - programme 3

PROGRAMME (du 14 avril au 9 mai 2008)

Neuvième semaine : Lexique : MEDIAS, INFORMATION, CULTURE

Dixième semaine: Lexique: LE TRAVAIL ET L'ARGENT / FILM

Onzième semaine: Lexique: HABITAT ET CADRE DE VIE

Douzième semaine: Lexique: HABITAT ET CADRE DE VIE (fin), LA POLITIQUE

Examen final

Neuvième semaine : Lexique : MEDIAS, INFORMATION, CULTURE

Lundi 14 avril

Lexique : exs I et II p 11 (fascicule) à rendre.

Expressions, p. 8 “Exprimer son intêret”

Activité Web #2. Pour le site choisi (télévision, presse écrite, radio), être prêt/e à participer en classe à un journal télévisé en rapportant les informations sur un événement (catastrophe, grève, manifestation, sujet politique, découverte médicale, etc.). Prendre des notes détaillées !

En classe : Journal Télévisé

Mercredi 16 avril

Lexique : Médias, information, culture, Activité web #1. En classe, vous présenterez le musée que vous avez visité ou bien le spectacle ou le film que vous avez vu.

Lectures (fascicule): extraits du roman Le Zèbre d’Alexandre Jardin pp. 26-fin. Comparez les extraits du roman aux scènes équivalentes du film en notant bien les différences. Que préférez-vous ?

Vendredi 18 avril

1. Grammaire : les expressions impersonnelles : #7 pp. 153-154 et #9 pp. 156-157. Faire et corriger ex. F p. 154 (http://s08.middlebury.edu/FREN0205A/exerc.html.)
2. « Faut-il permettre ou interdire aux enfants de regarder la télévision? » Documents envoyés par le professeur. Préparer les questions.
En classe: débat/discussion

**Neuvième semaine : Lexique : MEDIAS, INFORMATION, CULTURE**
Lundi 14 avril	Lexique : exs I et II p 11 (fascicule) à rendre. Expressions, p. 8 “Exprimer son intêret” Activité Web #2. Pour le site choisi (télévision, presse écrite, radio), être prêt/e à participer en classe à un journal télévisé en rapportant les informations sur un événement (catastrophe, grève, manifestation, sujet politique, découverte médicale, etc.). Prendre des notes détaillées ! En classe : Journal Télévisé
Mercredi 16 avril	Lexique : Médias, information, culture, Activité web #1. En classe, vous présenterez le musée que vous avez visité ou bien le spectacle ou le film que vous avez vu. Lectures (fascicule): extraits du roman Le Zèbre d’Alexandre Jardin pp. 26-fin. Comparez les extraits du roman aux scènes équivalentes du film en notant bien les différences. Que préférez-vous ?
Vendredi 18 avril	1. Grammaire : les expressions impersonnelles : #7 pp. 153-154 et #9 pp. 156-157. Faire et corriger ex. F p. 154 (http://s08.middlebury.edu/FREN0205A/exerc.html.) 2. « Faut-il permettre ou interdire aux enfants de regarder la télévision? » Documents envoyés par le professeur. Préparer les questions. En classe: débat/discussion

Dixième semaine: Lexique: LE TRAVAIL ET L'ARGENT/FILM

Lundi 21 avril

Lexique : Le Travail et l’argent, exs I et II p. 16 du fascicule à rendre.

Lecture (fascicule): Charles de Gaulle, “Appel aux Français”, pp. 23-25 ; répondre brièvement aux questions p. 25 par écrit.

Mercredi 23 avril

Lexique : Le Travail et l’argent, activité web no. 1: il faut chercher un emploi et être prêt/e à nous dire ce que vous avez trouvé, comment vous êtes qualifié/e, etc. Prendre des notes détaillées; en classe nous ferons des interviews.

Web no. 2 : choisir et faire 2 activités parmi les 3 proposées.

Structures (fascicule) : Projets, Volonté, But, pp. 17-19 ; exs p.19 à rendre au professeur.

Attention: pour vendredi vous devrez visionner le film Chaos (Colline Serreau, 2001). Il y aura deux projections du vidéodisc mercredi 23 avril à 4:15 pm et à 7:30 pm à MBH 219.

Vendredi 25 avril

1. Préparez les questions distribuées sur Chaos.
2. En classe : Discussion du film

**Dixième semaine: Lexique: LE TRAVAIL ET L'ARGENT/FILM**
Lundi 21 avril	Lexique : Le Travail et l’argent, exs I et II p. 16 du fascicule à rendre. Lecture (fascicule): Charles de Gaulle, “Appel aux Français”, pp. 23-25 ; répondre brièvement aux questions p. 25 par écrit.
Mercredi 23 avril	Lexique : Le Travail et l’argent, activité web no. 1: il faut chercher un emploi et être prêt/e à nous dire ce que vous avez trouvé, comment vous êtes qualifié/e, etc. Prendre des notes détaillées; en classe nous ferons des interviews. Web no. 2 : choisir et faire 2 activités parmi les 3 proposées. Structures (fascicule) : Projets, Volonté, But, pp. 17-19 ; exs p.19 à rendre au professeur. Attention: pour vendredi vous devrez visionner le film Chaos (Colline Serreau, 2001). Il y aura deux projections du vidéodisc mercredi 23 avril à 4:15 pm et à 7:30 pm à MBH 219.
Vendredi 25 avril	1. Préparez les questions distribuées sur Chaos. 2. En classe : Discussion du film

Onzième semaine: Lexique: HABITAT ET CADRE DE VIE

Lundi 28 avril
Examen partiel 3 de 50 minutes. L’examen portera sur tout ce que nous avons fait depuis le 7 avril inclus.

Mercredi 30 avril

Lexique : Habitat et cadre de vie, exs I, II, III p. 17 du fascicule à rendre

Le Zèbre: En groupes de 2 ou 3, préparez une scène à jouer en classe. Choisissez une scène du film ou inventez une scène qui se passerait après la fin du film ou qui n'existe pas dans le film.

Attention: pour vendredi vous devrez visionner le film Romuald et Juliette. Il y aura deux projections du vidéodisc ce soir, mercredi 30 avril à 4:15 pm et à 7:30 pm à MBH 219. Le film dure 112 minutes. Une feuille explicative vous sera distribuée en cours.

Vendredi 2 mai 1.Lexique : Habitat et cadre de vie. Activité web 1 sur le métro
2 . Grammaire : le conditionnel : III pp. 49-50 et VI pp. 54-55. Faire et corriger exs. C p. 50 et H pp. 54-55 (http://s06.middlebury.edu/FREN0205A/exerc.html.)
3. Rédaction 6 : 20 lignes complètes.
Utilisez au moins deux phrases avec le si de condition et 10 expressions (Lexique ou Structures) que vous avez apprises, et SOULIGNEZ-les ! (Revoir Grammaire : La comparaison: pp. 20-21 et #6 pp. 27-28, et Structures (fascicule): La Comparaison pp. 10-12 vues pour le 9 avril)
Sujet : Comparez la vie de famille, les logements, et les situations sociales de Romuald et de Juliette.
Vous pourrez traiter certaines des questions suivantes: Si vous aviez le choix, avec quelle famille aimeriez-vous vivre ? Pourquoi? Le point de vue et le “message” de Coline Serreau (réalisatrice de R. & J.) sont-ils semblables à ceux de Zola dans l’extrait de Germinal que nous avons lu (pour le 9 avril) ou différents ? De quelle(s) manière(s) ?
4. En classe: Débat/discussion du film Romuald et Juliette.

**Onzième semaine: Lexique: HABITAT ET CADRE DE VIE**
Lundi 28 avril	Examen partiel 3 de 50 minutes. L’examen portera sur tout ce que nous avons fait depuis le 7 avril inclus.
Mercredi 30 avril	Lexique : Habitat et cadre de vie, exs I, II, III p. 17 du fascicule à rendre Le Zèbre: En groupes de 2 ou 3, préparez une scène à jouer en classe. Choisissez une scène du film ou inventez une scène qui se passerait après la fin du film ou qui n'existe pas dans le film. Attention: pour vendredi vous devrez visionner le film Romuald et Juliette. Il y aura deux projections du vidéodisc ce soir, mercredi 30 avril à 4:15 pm et à 7:30 pm à MBH 219. Le film dure 112 minutes. Une feuille explicative vous sera distribuée en cours.
Vendredi 2 mai	1.Lexique : Habitat et cadre de vie. Activité web 1 sur le métro 2 . Grammaire : le conditionnel : III pp. 49-50 et VI pp. 54-55. Faire et corriger exs. C p. 50 et H pp. 54-55 (http://s06.middlebury.edu/FREN0205A/exerc.html.) 3. Rédaction 6 : 20 lignes complètes. Utilisez au moins deux phrases avec le si de condition et 10 expressions (Lexique ou Structures) que vous avez apprises, et SOULIGNEZ-les ! (Revoir Grammaire : La comparaison: pp. 20-21 et #6 pp. 27-28, et Structures (fascicule): La Comparaison pp. 10-12 vues pour le 9 avril) Sujet : Comparez la vie de famille, les logements, et les situations sociales de Romuald et de Juliette. Vous pourrez traiter certaines des questions suivantes: Si vous aviez le choix, avec quelle famille aimeriez-vous vivre ? Pourquoi? Le point de vue et le “message” de Coline Serreau (réalisatrice de R. & J.) sont-ils semblables à ceux de Zola dans l’extrait de Germinal que nous avons lu (pour le 9 avril) ou différents ? De quelle(s) manière(s) ? 4. En classe: Débat/discussion du film Romuald et Juliette.

Douzième semaine: Lexique: HABITAT ET CADRE DE VIE (fin) / LA POLITIQUE

Lundi 5 mai

1. Lexique : La politique, exs I, II, III p. 18 du fascicule à rendre. Activités web I A, B, et C à présenter en classe
2. Grammaire: Les pronoms relatifs, pp. 136-141; faire et corriger exs A, C (1-5) et D pp. 138-141.

http://s08.middlebury.edu/FREN0205A/exerc.html

Mercredi 7 mai

1. Activité web 2: élections présidentielles 2002.
2. Débat: candidats aux élections. On vous aura désigné un candidat ou le rôle d'un journaliste et vous devrez présenter votre programme aux téléspectateurs.

Vendredi 9 mai

Révisions pour l’examen de fin d’année

**Douzième semaine: Lexique: HABITAT ET CADRE DE VIE (fin) / LA POLITIQUE**
Lundi 5 mai	1. Lexique : La politique, exs I, II, III p. 18 du fascicule à rendre. Activités web I A, B, et C à présenter en classe 2. Grammaire: Les pronoms relatifs, pp. 136-141; faire et corriger exs A, C (1-5) et D pp. 138-141. http://s08.middlebury.edu/FREN0205A/exerc.html
Mercredi 7 mai	1. Activité web 2: élections présidentielles 2002. 2. Débat: candidats aux élections. On vous aura désigné un candidat ou le rôle d'un journaliste et vous devrez présenter votre programme aux téléspectateurs.
Vendredi 9 mai	Révisions pour l’examen de fin d’année

EXAMEN DE FIN D'ANNEE :
L’examen sera self-scheduled. Vous pouvez le passer pendant la semaine des examens. Il est important que vous lisiez les règlements concernant les examens à date variable. Nous distribuerons une feuille avec toutes les précisions à ce sujet.

PROGRAMME (du 14 avril au 9 mai 2008)

Bonnes vacances ! N'oubliez pas votre français !